«В царстве Вежливости и Доброты»

Цели:

·         развитие эмоционально-ценностной сферы детей.

 Задачи:

• формировать у детей этические представления, знания о категориях добра и зла;
• развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
• формировать умение совместно работать в группе;
• способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Оборудование:

• стаканчики с водой, акварельные краски, кисточки;
• 7 белых полосок с написанными на них свечой буквами (радуга);
• желтый круг (солнце) и сердечки;
• фонограмма песни « Доброта»;
• клей; 
• слова пословиц.

 

           Ход занятия.

- Добрый день! Здравствуйте! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, здоровья, добра и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

- Я приготовила для вас волшебную радугу, раскрасив её вы узнаете тему нашего занятия. Хотите? Тогда за работу! (Дети раскрашивают радугу, на ней проступают буквы).

-Давайте все вместе прочитаем получившееся слово – ДОБРОТА.

 

- Сегодня, ребята, мы будем с вами говорить о доброте и добрых делах, о вежливости и правилах этикета.

 

Где красота – там доброта.
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта.
На двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись.
Ни светлым днем, ни днем дождливым,
И если хочешь быть красивым,
То добротою поделись!
                                                              В.Суслов.

 

- А что же такое добро? (это всё хорошее, доброе, красивое – например, солнце, улыбка, мама… …) – дети продолжают говорить о добре.

- Ребята, мы с вами живём на планете Земля. И если существуют на нашей планете добро и зло, значит люди могут творить добрые и злые поступки, дела. Давайте вспомним с вами, где вы встречали в жизни добро. А где зло? (ответы детей)

 Какого человека можно назвать добрым? (добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек бережёт природу, заботится о птицах, животных…).

- Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратно одетым, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми.

 

В группу  вбегает Баба Яга.

Б.Я. – Интересно! У них развлекаются, а меня не пригласили. Так вот я не дам вам продолжать!

-  Послушайте, а кто вы такая? Почему ворвались без стука?

Б.Я.: Неужели не понятно, кто я? Приглядитесь-ка получше и сразу узнаете. Узнали? (дети отвечают – Баба Яга).

- Ребята, правильно ли ведет себя наша гостья, Баба Яга? Какие правила поведения она не выполнила, приходя к кому- либо в гости? (ответы детей)

Б.Я.: Я пришла к вам не зря: люблю радости детей лишать и добрые их дела  переворачивать.

- Так вы хотите нам мешать? Нет, ребята, мы ей этого не позволим. Давайте докажем  Бабе Яге, что в нашей группе присутствует доброта и вежливость, и что дети  культурные, воспитанные. (Дети приглашают Бабу – Ягу присесть)

-Давай играть с нами в игры, и ты тоже станешь доброй, вежливой и культурной. Согласна?

Б.Я.: Ладно попробовать можно.

 Игра «Доскажи пословицу».

- Предлагаю Б.Я. зачитывать начало пословицы, а дети заканчивают:

Не копай другому яму - … (сам в неё попадёшь)

Свет не без - … (добрых людей)

 Добра желаешь - … (добро и делай)

Не ищи красоты, - … (а ищи доброты)

Старый друг - … (лучше новых двух)

С кем поведёшься - … (от того и наберёшься).

 Не одежда красит человека,-… (а его добрые дела.)

Злой плачет от зависти,-…(а добрый от радости.)

Добрые слова - …. ( дороже богатства.)

·                 С чем можно сравнить доброту?

·                Когда у нас в группе  все по-доброму, какое у всех настроение?

·                Становится теплее, правда?

·                А что всех людей согревает? (солнышко)

Баба – Яга плачет.     

  - Ребята, что это за звуки? (Это плачет Баба – Яга)  

Б.-Я.: Как же мне не плакать, у вас здесь весело, настроение хорошее. А я вернусь к себе в лес и буду опять совсем одна, кругом одни деревья, некому меня ласковым взглядом согреть.

- Не плачь Баба – Яга, я знаю, чем тебе  помочь. Ребята, давайте сделаем для    Бабы – Яги  «Солнышко доброты».  Нарисуем солнышко, а лучики сделаем из сердечек, на которые наклеим ваши фотографии и подарим Бабе – Яге частичку своей доброты.  Вы согласны? (Да!)

Выполнив коллективную работу, дарят солнышко Бабе – Яге.

Б.-Я.: Спасибо ребята, теперь у меня всегда будет хорошее настроение. Я тоже хочу сделать вам подарок, научу играть в игру «Сказочный герой – добрый или злой».

 Игра «Сказочный герой – добрый или злой?»

-  Я называю сказочного героя, а вы будете отвечать, он добрый или злой. Если добрый – вы радостно хлопаете в ладоши, а если злой – закрываете ладошками лицо. (Иван–царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная шапочка, гуси-лабеди, Баба-Яга, Золушка, Морозко, Мальвина, Хаврошечка)
Б.Я. – Да, ребята – просто клад! Очень складно говорят! Простите меня! Я научилась у вас многому, и буду стараться вести себя культурно, быть вежливой.

-  Ребята,   у каждого из вас есть маленькое солнышко, это солнышко – доброта, а доброта нужна всем… и нам и нашим близким, и просто всем тем, кто нас окружает. Ведь любовь и помощь согревают как солнце.

  В конце  дети становятся в круг, проводится круг «От сердца к сердцу».

 Возьмемся за руки и скажем:

Давайте прощаться,

Друг другу желать

Добрыми быть,

Милосердными стать.