Актуальность

В системе дошкольного образования большое значение имеет воспитание патриотизма. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. На сегодняшний день проблема патриотического воспитания детей является очень актуальной. Всем известно, любовь к Родине начинается с малого: своей деревни, знания своих корней. Действительно, любить свою Родину, свой народ невозможно без знания своего языка, обычаев, обрядов, культуры своего народа. Практика показывает, что дети недостаточно хорошо знают о своем городе,  и об известных людях нашего города. Фундаментом патриотического воспитания по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей сродным городом и людьми, которые в нем живут. Сотрудничество детского сада с семьями детей по патриотическому воспитанию, совместно организованные мероприятия не только помогают обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и вносят в этот процесс  ребенку, особую, необходимую, положительную, эмоциональную окраску.

Цель проекта:

 Формирование целостного восприятия окружающего мира, связанного с именами знаменитых людей г. Шахты.

Задачи:

Образовательные:

- приобщать к прошлому и настоящему своей культуры через связь поколений;

-познакомить с биографией и творчеством людей, оказавших значительное влияние на судьбу г.Шахты. Расширять кругозор детей. Способствовать расширению словарного запаса.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес детей, родителей  к наследию нашего города;

- развивать коммуникабельность и умение общаться с  взрослыми людьми в разных ситуациях;

-развивать речь детей, память, мышление.

Воспитательные:

- воспитывать патриотические чувства, гордость за своих соотечественников, уважение к известным людям г. Шахты.

-воспитывать чувство любви к родному городу, уважения к известным и великим людям,  которые жили и живут в нашем городе.

Вид проекта:

- по количеству участников – коллективный;

- по приоритету метода – познавательный;

- по направлению – информационный;

- по продолжительности – краткосрочный.

 

Участники проекта: воспитатель, дети  группы  «Подсолнушек»,  родители.

Методы проекта:

игровые: дидактические игры; настольные игры; сюжетно - ролевые игры;

словесные: чтение рассказов, сказок, загадок; разговор, беседа; рассматривание картинок; рассматривание книг; 

практические: упражнения, совместные действия воспитателя и ребенка;

наглядные: показ презентации, использование иллюстраций, картин, фотографий, показ видеофильма «Город Шахты»; тематическая выставка.

 

Задачи по работе с родителями:

- Обогатить запас знаний родителей о роли семьи в нравственно-патриотическом  воспитании детей;

- Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

 

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный. Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов, предварительная работа с детьми и родителями, выбор оборудования и материалов. Подбор наглядного и игрового материала. Изучение методической литературы, разработка плана совместных мероприятий.

2 этап – Реализация плана совместных мероприятий, через интеграцию разных видов детской деятельности.

План  мероприятий:

1 неделя  - "Мы живем в городе Шахты"

Беседа «Мы живем в городе Шахты».

Цель: углублять интерес детей к родному городу; закреплять умение детей отвечать на вопросы, поддерживать беседу.

 Просмотр видеофильма «Город Шахты».

Цель:  воспитывать у детей интерес к родному городу, желание больше узнавать о нём.

 

Чтение художественной литературы: стихотворения Ольги Колесниковой – Гончаровой  «Шахты – город мой зелёный» и Николая Скребова  «На карте Ростовской области».

Цель: учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание.  

 

Слушанье песни «Город Шахты мой родной»  муз. С. Струина,  сл. Л. Щеглякова.

Цель: обогатить детей музыкальными и литературными впечатлениями.

 

Коллаж  «Наш город»

Цель: учить аккуратно, не торопясь наклеивать детали. Закрепить цвета.  Прививать аккуратность, любовь к творчеству.

 

2 неделя - «Знаменитые спортсмены  города Шахты»

 

Беседа  «Знаменитые спортсмены  города Шахты»

Цель:  познакомить детей с олимпийскими чемпионами г.Шахты и видами спорта, в которых они стали призёрами.

 

Чтение художественной литературы: стихотворений  о разных видах спорта.

Цель: учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание. Вызвать желание заучить понравившийся стих.

 

Подвижные  игры «У нас – Олимпиада!».

Цель:  развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять  в беге, прыжках, метании.

 

Конструирование «Спортивная  площадка».

Цель: развивать конструктивное творчество детей.

 

3 неделя «Писатели  и поэты г.Шахты»

 

 Беседа  «Знакомство с  Галиной Александровной Ерёминой».

Цель: познакомить детей с  творчеством  Г.А. Ерёминой,  прослушать стихи «Маме».

Ручной труд:  «Букет для мамы» (прием сминания)

Цель: развивать навыки сминания  салфетки и составления букета из веток мимозы.

 

Чтение художественной литературы:  «Сказка о добром утёнке» Курбанова Сайидгюстина Умаровича.

Цель: Учить детей эмоционально воспринимать  произведение, осознавать тему, содержание.

 

Театрализованная деятельность: спектакль «Добрый утёнок».

Цель: развивать у детей  выразительность  речи  и  движений, фантазию и воображение.

 

4 неделя «Художники г.Шахты»

 

Рассматривание картины Ирины Михайловны Кочановской «Вид на хутор Пухляковский»

Цель: учить детей рассматривать пейзаж, подвести к пониманию художественного образа, выражать  свои чувства, вызываемые  картиной, подбирать определения.

 

Рисование «Зимушка – Зима прощай!»

Цель: продолжать осваивать разные техники рисования, развивать творческое воображение, фантазию.

 

Просмотр презентации «Мастер декоративно – прикладного искусства»

Цель: познакомить детей с творчеством  Панченко Владимиром Викторовичем, мастера сувенирной керамики  и его работами.

 

Лепка сувениров из глины «Коты для доброты».

Цель: учить лепить игрушку из целого куска глины, развивать творческую фантазию, самостоятельность.

 

Составление альбома совместно с родителями и детьми «Мы ими гордимся».

Цель: закрепить знания детей о знаменитых людях  города Шахты.

 

 В ходе проекта:

Мы обобщили и обогатили опыт детей в сфере патриотического воспитания, собрали  материал об известных людях, систематизировали его и обобщили как опыт работы в данном проекте. В период работы над проектом дети обогатили словарь и пополнили словарный запас. Я думаю, что каждый из ребят, теперь мечтает сделать для своей Родины что-то очень хорошее. Полученные знания о родном городе и о великих людях  способствуют воспитанию у дошкольников таких чувств как привязанность, любовь к родному краю, гордость за судьбу своего города и за его жителей.

Взрослые стали более активно участвовать в создании условий для реализации творческих и познавательных способностей у детей.