Цель: расширить и закрепить представления о свойствах бумаги опытно-экспериментальным путем.

Задачи:

 Развивающие:

- развивать познавательные способности детей в процессе 

совместной исследовательской деятельности и практических опытов с 

бумагой;   

 - развивать логическое мышление, речь, память, внимание, наблюдательность, мелкую моторику, умение делать умозаключения.

Образовательные: 

 - формировать представление детей о свойствах бумаги: гладкая, непрозрачная, мнется, пластичная, непрочная;

 - учить обследовать предмет и устанавливать причинно - следственные связи в процессе выполнения с бумагой различных действ (разрывания, скручивания);    

 - учить самостоятельно, проводить опыты и эксперименты.

Воспитательные:

 - воспитывать интерес к свойствам окружающих нас 

предметов, любознательность, бережное отношение к окружающему.

 Демонстрационный: 

Кукла  Незнайка,  предметы, изготовленные из бумаги (книга, альбом, салфетка, картинка, игрушка, газета, журнал, шапочка - маска для театрализации и т. п.).

Раздаточный:  квадратные листочки бумаги разных видов  (салфетки, 

альбомная  бумага, картон), емкости  с водой, полотенца.

Ход познавательно - исследовательской деятельности:

Педагог и дети сидят на ковре:

- Ребята хотите послушать необыкновенную историю?  (Да)

Тогда слушайте (раздаётся плач).  Это вы плачете?  Давайте найдём того кто плачет, может быть ему нужна помощь. 

Идут по группе и находят кучу порванной бумаги.

- Ребята что это? (Куча рваной бумаги).

Вы слышите, это она плачет, а как вы думаете, может бумага плакать? (Нет, она не живая).

Из под обрывков бумаги  появляется Незнайка:

- Не плачь Незнайка, расскажи нам всё и мы поможем тебе. Поможем ребята? (Да)

Незнайка рассказывает о том, что он приготовил подарок для своей подруги Кнопочки,  и решил завернуть его в красивую бумагу. Но у него ни чего не получилось, бумага всё время рвётся.

 - Все вещи вокруг нас сделаны из различных материалов, и у каждого из них есть свои секреты. Ребята, вы хотите узнать секреты бумаги и помочь Незнайке?  (Да)

 - Давайте поиграем в игру «Найди предметы,  сделанные  из бумаги». 

Дети находят и приносят на стол предметы, сделанные из бумаги, называют их.

 - А как вы думаете, можно ли всё что нас окружает сделать из бумаги?  (Нет)

 Незнайка: - Мне очень нравится белая бумага, какой красивый получился бы дом, а в нём белая бумажная мебель. Можно посидеть на бумажном диване? (Нет) В бумажный стаканчик налить воды.  Почему нет?

 - А для того что бы узнать ответы на твои вопросы Незнайка давайте все вместе проведём несколько опытов.

1 опыт «Сомнём бумагу»: дети мнут салфетку, часть альбомного листа, картон. 

 - Что вам легче всего было мять и почему?  (Салфетку, потому – что она тонкая.)

 - Альбомный лист и картон мы тоже помяли.  А теперь попробуем смять кубик, получилось?  (Нет)  А почему?  (Кубик сделан из дерева.)

 - Дерево прочнее бумаги, деревянный стул нам прослужит долго, а бумажный сомнётся. Один секрет мы раскрыли, какая бы толстая не была бумага, её можно помять.

2 опыт «Разрывание бумаги»:  дети рвут салфетку, часть альбомного листа, картон.

 - Какие красивые снежные хлопья у вас получились! Попробуйте порвать эту салфетку. Почему же ничего не получается?  (Она сделана из ткани.)

Сможем мы сшить платье из бумаги и носить его долго?  (Нет)

Что с ним случится?  (Оно порвётся.)

Вот и второй секрет: бумага легко рвётся, и если что – то из неё делаешь нужно быть очень аккуратным. Вот почему Незнайка не смог завернуть подарок для Кнопочки.

3 опыт «Вода и бумага»:  дети опускают в отдельные ёмкости с водой  обрывки салфеток, альбомного листа, картона. Наблюдают, что намокло быстрее.

 - Что намокло быстрее и почему?  (Салфетки, потому – что они очень тонкие.) 

 - А дольше всего намокает картон, потому – что он… (Толстый.) и нужно больше времени, что бы он промок.

И ещё один секрет бумаги: бумага боится воды. Все бумажные предметы портятся от встречи с водой.

- Посмотрите, ребята, Незнайка загрустил. Что случилось Незнайка?

 - Устал я, поиграть хочется.

 - А вы ребята хотите поиграть? Становитесь в круг,  играем в игру «Бывает – не бывает»: я буду называть предметы, если они могут быть бумажными – вы хлопаете в ладоши. Если нет – топаете ногами.

 - Ох, Незнайка, ты опять загрустил.

 - С вами весело, но подарок для Кнопочки не готов.

 - Не переживай, мы  знаем  ещё один секрет бумаги. Что можно  сделать, что бы бумага крепко держалась на чём – нибудь?  (Её можно приклеить.)

Вот посмотрите, есть бумага, на которую уже нанесли клей и закрыли его другой бумагой.  Она называется самоклеющаяся бумага. Снимаешь защитный слой и клеишь куда хочешь. 

 - Ну что, поможем Незнайке, украсим его коробочку для подарка?

Дети, снимая защитный слой, приклеивают разноцветные кружочки на коробку.

 - Спасибо ребята, какая красивая получилась коробочка! Я хотел положить в неё конфеты, вот угощайтесь. На всех хватит и Кнопочке останется.

Дети угощаются конфетами, остальное насыпают в коробку. 

 - Сегодня мы познакомились только с некоторыми секретами бумаги, Незнайка ты запомнил их? Давайте  напомним их Незнайке.

 - Правильно, бумагу можно помять, разорвать,  она боится воды и её можно приклеивать на разные поверхности. Всё запомнил. Приходи к нам ещё  мы раскроем тебе и другие секреты бумаги, будет интересно.

Незнайка прощается с ребятами.