Цель:

 

Формирование представлений детей о профессии врача, о ее значимости и необходимости.

 

Задачи:

 

• Дать представление о труде врача, его трудовых действиях;

• Познакомить с профессиональными инструментами, их назначением;

• Побуждать детей переносить полученные реальные знания о профессии в сюжетно-ролевую игру;

• Формировать положительное отношение к профессии врача, воспитывать сочувствие, понимание к больным;

 

Предварительная работа: экскурсия с детьми в медицинский кабинет; чтение произведения К. И. Чуковского «Доктор Айболит»; дидактическая игра «Кому, что нужно для работы», «Что лишнее».

 

Материалы и оборудование: кукла Катя, врач, телефон, детский белый халат, кукла Зайка, бинт; медицинские инструменты: фонендоскоп, шпатель, градусник, шприц; магнитофон; мультфильм про больницу, аудиозапись песни про Айболита.

Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание детей на куклу Катю.

Воспитатель:

Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла Катя. Давайте присядем, поздороваемся и поиграем с ней. (Дети садятся на стульчик, расположенные полукругом и здороваются).

Катя, почему ты молчишь? Что случилось? 

Катя заболела. У нее болит горло. Не послушалась вчера Катя маму, не надела на прогулку шарф, вот и заболела. Ребята, как мы можем Кате помочь? К кому нужно обраться за помощью, когда болеешь? (ответы детей).

Воспитатель:

 Правильно, ребята, нам нужно позвонить в больницу и вызвать врача. А вы знаете, как вызывают врача? Что нужно говорить? Кто хочет позвонить в больницу и вызвать врача?

Воспитатель и ребенок по телефону звонят врачу.

Стук в дверь, заходит врач.

Воспитатель:

Ребята, к нам приехал врач.

Врач:

Здравствуйте, ребята! Я работаю врачом в больнице и помогаю людям. Я приезжаю на машине скорой помощи к детям, взрослым, которые плохо себя чувствуют. Мне нужно их осмотреть, чтобы назначить лечение, для того, чтобы они поскорее выздоровели. Осматриваю я больных с помощь специальных инструментов, которые помогают мне понять, что же у них болит. Ребята, а у вас в группе, тоже есть инструменты врача? (Врач интересуется, какие врачебные предметы-помощники знают дети).

Врач:

Катя неважно себя чувствует. Давайте её осмотрим и полечим. Кто хочет мне помочь и стать врачом? (ответы детей). Все медицинские работники должны соблюдать чистоту, врачи, приходя на работу, надевают белые халаты.

Приглашает несколько ребят, переодевает их в костюмы врача.

Врач:

 У врача есть специальная трубочка (показывает, чтобы послушать дыхание, как бьется сердце - это фонендоскоп. Он помогает мне понять, как дышит больной. Давайте я вам покажу, как это делать ( слушают: при этом свои действия сопровождает словами: дыши, не дыши)

Врач:

 А теперь давайте посмотрим горлышко. Это шпатель. С помощью него, я проверяю, болит ли горлышко у больного. Надо пошире открыть ротик и сказать: а-а-а. (смотрят).

А это что? (показывает градусник). А, вы знаете, для чего он нужен? С помощью градусника, я выясняю, есть ли у больного температура. ( Обращает на внешние признаки термометра: сделан из стекла, очень хрупкий, его нельзя ронять, надо бережно хранить.)

Температура немного повышена. Нужно сделать Кате укол. А кто знает, чем делают уколы? (ответы детей). Правильно, шприцем (предлагает ребенку сделать укол)

Ребята, бояться уколов не надо. Ведь каждому ребенку делают прививки от разных болезней, чтобы меньше болеть.

После осмотра больного, я назначаю лечение и лекарства, чтобы он поскорее смог выздороветь. Итак, горячий чай с малиной и медом, горячее молоко. Теплее одеваться, завязать горлышко мягким шарфом. Принимать витамины.

Врач помогает людям и если у вас что-нибудь заболит обязательно, вызывайте и приходите в больницу к врачу, он обязательно вам поможет. А что бы нам не болеть, нужно слушаться маму и теплее одеваться.

Воспитатель:

Ребята, конечно, врачи очень умные, добрые, отзывчивые люди, но ведь мы с вами не хотим болеть, правда? Что нужно делать, чтобы не болеть? (Ответы детей).

Врач :

 А сейчас ребята, я предлагаю посмотреть небольшой мультфильм про врачей.

Воспитатель: Давайте поиграем вместе с нашим доктором в игру «Перевяжи Зайке лапку».

Воспитатель:

Спасибо вам, Доктор. Мы будем за Катей ухаживать и постараемся сами не болеть.

Врач : До свидания, дети. Не болейте.

Воспитатель:

Ребята, расскажите, что вы нового узнали сегодня? С какой профессией познакомились? Как вы думаете, врач - это важная и нужная профессия? Почему? (ответы детей). Как нужно вести себя на приёме у врача? Ребята, а что нужно делать, чтобы не заболеть? (ответы детей). Молодцы , а теперь  давайте послушаем песню про Айболита.

Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста