Задачи.

1.     Учить детей различать животных и их детенышей, дать детям элементарные знания о домашних животных.

2.     Способствовать  воспитанию звуковой выразительности речи, учить произносить звукоподражания громко - тихо.

3.     Учить запоминать слова «щенок», «котенок», «теленок».

4.     Воспитывать гуманное отношение к животным.

Материал: игрушечный грузовик, игрушки:  корова – теленок; кошка – котенок, собака – щенок; картина «Кошка с котятами», пенечки, елочки.

Ход занятия.  Раздается стук в дверь

-         Ребята, слышите, кто – то стучит? Пойду посмотрю!

За дверью стоит большой игрушечный грузовик в кузове которого игрушки: корова, кошка и собака.

-         Ребята, к нам гости приехали! (Машина проезжает на ковер)Давайте посмотрим, какие животные к нам пожаловали! (Достаю корову)

-         Варя, кто это?

-         Корова

-         А как мычит корова?

-         Му-му-му! (Хоровые и групповые ответы детей)

-         Правильно , ребята, давайте хорошо рассмотрим корову!

-         На голове у коровы есть рога, она может защищать своего детеныша от врагов!

Наша корова добрая, хорошая, погладьте ее! А что  дает нам  корова?

-         Молоко!

-         Правильно, корова вам говорит: «Пейте, дети, молоко, будете здоровы!»

-         Мы обязательно будем пить  молоко, правильно, ребята?

Достаю из машины собаку.

-         А это кто, ребята?

-         Собака ( хоровой, индивидуальные ответы)

-         А как собака лает? (хоровые и индивидуальные ответы)

Ребята, давайте хорошо рассмотрим собачку!

-         Посмотрите, у собаки есть  голова, на голове ушки, глазки, рот; у собачки передние и задние ноги, спина, животик, хвост. А шерстка у собаки какая мягкая! Погладьте собачку, Никита, Дима…

-         А кто же это? (Достаю из грузовика кошку).

-         Это кошка. ( хоровой, индивидуальные ответы)

-         А как она мяукает?

-         Мяу – мяу – мяу! ( хоровой, индивидуальные ответы)

-         Молодцы!

-         Давайте рассмотрим кошку! (Активизирую речь детей, показывая на глаза кошки, рот, ушки,  спинку, животик, хвост).

-         Это домашние животные, они живут дома, около человека и очень полезны и нужны людям, они – наши друзья!

-         Дети, а Корова на ушко мне сказала, что наши животные ищут своих детенышей!. Детеныши играли вместе и убежали в лес, а мама Корова, мама Кошка и мама Собака очень беспокоятся за них, просят наших деток помочь им  найти детенышей.

-         Поможем искать детенышей?

-         Да!

-         Ну, мы тогда отправляемся в лес, а вы (корова, собака и кошка) ждите нас. Мы обязательно разыщем ваших деток! Наши ребята  смелые, ловкие, быстрые – идемте!

Под музыку  дети идут по дорожке.

-         Ребята, в лесу прошел дождь, кругом лужи. Вы шагайте, пожалуйста, пошире, чтобы не замочить ножки! (идут широким шагом, высоко поднимая ноги).

-         А вот кочки  ( на дорожке лежат пеньки)  – ходьба по пенечкам.

Под елочкой сидит собачка.

-         Ребята, кто это?

-         Собачка! ( хоровой, индивидуальные ответы детей)

-         А какая она?

-         Маленькая !( хоровой, индивидуальные ответы)

-         Ребята, детеныша собаки называют щенок!

-         Как лает щенок?

-         Ав-ав-ав! ( хоровой, индивидуальные ответы)

-         Щенок маленький, лает жалобно, он потерялся! Погладьте его, ребята!

-         Пойдем с нами, не бойся, мы отнесем тебя к маме!

А вот небольшая канавка! Ее надо перепрыгнуть! Прыгаем!

На пеньке сидит котенок.

-Кто это?

-Котенок! ( хоровой, индивидуальные ответы)

- Пойдем с нами, мы тебя к маме отведем!

-Мяу-мяу, спасибо!

Ребята, какие вы молодцы, вы нашли щенка, котенка, а как называют детеныша коровы? Кого мы должны найти?

-         Теленка! ( хоровой, индивидуальные ответы детей)

-         Да, нам нужно найти теленочка, а как его зовет Корова – мама?

-         Му-му-му!

-         Давайте мы все вместе позовем теленочка!

-         Му-му-му!

Слушаем, кто-то тоненьким голоском отзывается!

-         Побежали , ребята, побыстрее! (бег стайкой)

-          Вот он, теленочек, стоит один – одинешенек, нас ждет!

Берем теленка.

-         Вот мы и нашли всех детенышей – и теленка, и котенка, и щенка. Отправляемся теперь домой , но поедем на машине из леса!

Едем «на машине»: крутим руль, гудим.

-         Щенок, теленок и котенок очень обрадовались встрече с мамами. Взрослые животные заботятся о своих детенышах: кормят их, вылизывают , защищают, оберегают.

-         Коровка благодарит наших деток, говорит им : «Спасибо, что нашли ее теленка!» (гладит детей по голове)

-         Собака благодарит всех деток за то, что нашли ее щенка, кошечка вас обнимает  и говорит :«Спасибо, что нашли ее котенка!».

Оставайтесь с нами, дорогие мамы, вместе со своими детенышами.

Давайте, ребята, пройдем на ковер и отдохнем немножко.

-         Посмотрите, какая у меня картина, давайте ее рассмотрим!

-         Кто же здесь нарисованы?

-         Кошка с котятами   ( хоровой, индивидуальные ответы детей)

-         Правильно!

-         А что делают котята?

-         Играют ! ( хоровой, индивидуальные ответы детей)

-         А что любит есть кошка?

-         Молоко! ! ( хоровой, индивидуальные ответы детей)

-         Да, ребята, кошечка  очень любит молоко. Вот котенок сидит  около чашки с молоком и сейчас будет лакать молоко.

-         А с чем играют эти котята?

-         С клубочками ! ( хоровой, индивидуальные ответы детей)

-         А какого цвета клубочки?

-         Красный, синий, зеленый.

-         Правильно! ! ( хоровой, индивидуальные ответы детей)

-         А мама – Кошка наблюдает за своими детками. Посмотрите, какой у нее хвостик, глазки, а вот этот самый маленький котенок хочет поиграть с мамой.

-         Молодцы, ребята.

-         А мы еще и песенку про кошечку знаем. Давайте споем!

Песня «Серенькая кошечка» , сопровождаем движениями.

Ребята, мама- Кошка, мама- Корова  и мама- Собака  привезли вам на грузовике угощения. Угощайтесь, ребята!  Дети угощаются, игрушки остаются в группе , их рассаживают попарно с детенышами.