XXI век — это эпоха технологий, эпоха безграничных перспектив! Однако это также эпоха глобальных проблем...

Я не буду углубляться в обсуждение глобальных проблем нашей планеты, поскольку не являюсь специалистом в этой области. Однако я хорошо разбираюсь в вопросах, связанных с речью. И я хотела бы подчеркнуть, что помимо таких проблем, как изменение климата, конфликты между странами, нищета и загрязнение окружающей среды, существует проблема, которая заключается в том, что многие дети 2-3-х, и даже четырех, пяти и более лет сегодня не разговаривают... И я не говорю о том, что эти дети не хотят говорить. Нет, по определенным причинам они не могут говорить.

Это поистине серьёзная проблема, поскольку она затрагивает все континенты нашей планеты, все государства и населённые пункты. Удивительно, что в результате многовекового развития люди смогли научиться общаться друг с другом с помощью звуков, слов, а затем и связных предложений. И вот, в какой-то момент наши дети уже не могут говорить...

Кто такой неговорящий ребенок?

Речь — это одна из самых сложных и развитых функций человеческой психики. Это уникальный и наиболее эффективный способ общения, который есть только у людей. В процессе общения люди обмениваются идеями и влияют друг на друга.

Очень важно отметить, что речь - это осмысленный процесс. Соответственно, чтобы процесс коммуникации удался, все его участники должны понимать друг друга.

Из этого следует, что если ребёнок не способен понимать речь, он не сможет и говорить осмысленно, выражать свои мысли. Он сможет лишь повторять за вами слова, не придавая им значения. И, конечно же, важно и обратное — чтобы окружающие могли понимать ребёнка.

Так кого же мы можем называть «неговорящим» ребёнком?

Существует несколько вариантов:

• Ребёнок не произносит слова или произносит только гласные звуки, звукоподражания, иногда можно услышать контуры слов.
• Ребёнок может повторять слоги, но не может их соединить в слова.
• Ребёнок произносит только несколько слов, и долгое время новые слова не появляются - очень ограниченный словарный запас.
• Ребёнок плохо понимает обращённую речь - его речь в основном состоит из эхолалий
• Ребёнок говорит много слов и даже фраз, но никто не может понять, что он говорит - так называемая "каша" во рту.
• Ребенок совсем ничего не говорит.

Прежде чем искать решение проблемы с отсутствием речи у ребёнка, необходимо разобраться в её причинах. Это поможет определить стратегию действий.

Причины безречья

Часто при обращении ко мне родители используют такую фразу:" Моему ребенку 3 года, он не говорит, наверное, потому что ленится, не хочет...".

Но так не бывает, что ребенок в три года не говорит, потому что ему лень. Скорее всего он просто не может это сделать по каким-то причинам. Какие причины могут быть?

1. Ребенок понимает речь, но ...
   Наиболее частые причины безречья - это ребенок все понимает, но не может сказать, так как не понимает, как необходимо поставить язык, как сложить губы, переключиться между артикуляционными позами. В таких случаях ребенку ставят диагноз "диспраксия".

2. Ребенок не понимает речь
   Вторая причина - ребенок не понимает речь, поэтому и не может ничего сказать. Он может механически повторять слова, которые слышит от вас (эхолалии), но это не осмысленное повторение, а просто повторение без понимания. Ребёнок не может составить осмысленное предложение и рассказать, что он ел в детском саду и с кем играл и т.д. Осталось выяснить, почему он не понимает речь.

3. Серьезные отклонения в развитии (например, аутизм, умственная отсталость, ДЦП)

4. Проблемы со слухом (тугоухость или тотальная глухота). Нередко родители не осознают, что у их ребёнка есть проблемы со слухом, поскольку в привычной домашней обстановке речь взрослого сопровождается жестами, зрительными подсказками и мимикой.

Развитие речи напрямую связано с работой слухового анализатора. Именно благодаря слуху ребёнок усваивает информацию, которая впоследствии становится основой для формирования речевых навыков. Поэтому проблемы со слухом могут стать причиной задержки речевого развития.

5. Негативные социально-педагогические факторы: отсутствие необходимости в использовании речи (недостаток культуры общения в семье); «синдром госпитализма» у детей, которые часто болеют; педагогическая запущенность.

Также на развитие речи ребёнка могут негативно повлиять такие факторы, как билингвизм, неблагоприятная речевая среда и эмоциональные стрессы.

Первые четыре причины возникают в связи с органическими поражением мозга во время беременности или во время родов, или в связи с тяжелой болезнью ребенка в раннем возрасте. Последняя же причина, пятая - это социальный фактор.

Мы разобрались с терминами и с причинами, теперь необходимо разобраться, что же делать?

Что делать, если мой ребенок "неговорящий"?

Как любят говорят многие бабушки:"У меня сын до пяти лет не разговаривал, ничего, выговорился, и твой заговорит". Не нужно верить всему, что говорят другие люди, каждый ребенок индивидуален и развивается в своем темпе. Поэтому не стоит откладывать обращение к специалистам до достижения ребёнком 3-4-5-ти лет. Лучше как можно скорее обратиться к следующим специалистам:

1. Первично - конечно же, логопед!

• В первую очередь логопед найдет ту самую причину речевого отставания, о которых я писала выше;
• направит к нужному специалисту (если это требует состояние ребенка) для дополнительного обследования и помощи, что позволит достичь быстрых результатов;
• поможет ребенку заговорить!

2. Невролог

Невролог оценит, как ребёнок развивается, и сможет определить, есть ли у него какие-либо нарушения в общем развитии. Если потребуется, невролог может назначить дополнительные анализы и лечение.

3. Сурдолог.

Сурдолог исключит возможность нарушения слуха.

4. Детский психолог, психиатр

Часто задержка речи связана с психологическим состоянием ребёнка и трудностями, которые он испытывает. В таких случаях требуется помощь специалиста, который поможет ребёнку преодолеть эти препятствия.

В заключение хочу сказать следующее: если ваш ребёнок "молчун" и не произносит ни слова в свои 2, 3, 4 или более лет, вам следует как можно скорее обратиться к логопеду. Не ждите, пока ребёнок достигнет определённого возраста, ведь отставание в речи может негативно сказаться на развитии других психических функций и интеллекта!