Цель:

формирование активного и пассивного словаря детей. 

Задачи:

закреплять знания о частях тела животного (уши,лапки,хвост) ;

формировать понятие о кошке, какая она , что кушает , как «говорит» ;

развивать память , внимание , мышление детей ;

способствовать развитию речи ребенка ;

воспитывать умение играть совместно с другими детьми ;

воспитывать проявление любви и заботы о кошке.

Материалы и оборудование :

Мягкая игрушка кошка , бантики на ниточках.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте , ребята. Давайте поздороваемся.

Я твой друг и ты мой друг!

Становись скорее в круг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Ой , ребята , послушайте , кто это там скребется. Слышите? Давайте послушаем? (Слышится мяу-мяу)

Кто это, ребята?

Дети: Киска

Воспитатель: Правильно, к нам в гости пришла киска!

(Воспитатель вместе с детьми рассматривает кошку)

Воспитатель: Посмотрите, вот какая хорошенькая кисонька! Какие у нее ушки, глазки, шерстка у нее мягкая, пушистая, усы длинные, лапки, а на них коготки-царапки.

(Воспитатель дает детям потрогать и рассмотреть кошечку поближе)

Воспитатель: Ребята, а где у киски глазки?

Воспитатель просит показать детей : носик, ротик, хвостик, ушки, лапки? Где у киски усы, коготки и как киска умеет царапаться.

Воспитатель спрашивает у детей , где у них глаза, нос, уши.

Дети отвечают и показывают.

Воспитатель: Ребята, я знаю стихотворение про котика , сейчас я его прочитаю, а вы слушайте и повторяйте движения.

Физминутка «У кота»

Кошка прятаться любила,

Кошка спрятаться решила . (Приседаем)

Мы ее везде искали,

Мы ее повсюду звали (Качаем головой в разные стороны)

«Кис-кис-кис , кис-кис-кис ,

Выходи к нам , покажись! (Наклониться и звать кошку)

В дом тебя мы унесем,

И напоим молоком !» (Гладим воображаемую кошку, которая сидит на плече)

Воспитатель: Ребята , а как кисонька мяукает?

Дети: Мяу-мяу !

Воспитатель: Ребята, наша кисонька очень любит молочко, давайте ее покормим.

Воспитатель просит детей из ладошек сделать мисочку и покормить киску, приговаривая «Пей киска молочко!»

Пальчиковая гимнастика «Пирожки для кошки»

Быстро тесто замесили,

На кусочки разделили. (Имитируем замес теста и разделку)

Раскатали все кусочки (Движения вперед-назад раскрытыми ладонями)

И слепили пирожочки.

Пирожочки с рыбешкой-

Угощенье кошкам! («Лепим» пирожки).

Дыхательное упражнение «Подуй на бантик»

Любят котята играть с бантиками. Возьмите бантики за ниточку и подуйте на них так , чтобы бантики закачались.

Воспитатель: А еще, ребята, киска очень любит ловить мышек. Давайте поиграемс киской в «кошки-мышки». Вы будете мышками, а киска будет вас ловить.

Дети встают со стульчиков и ходят по группе тихонько , как мышки и пищат «Пи-пи-пи». Как только кошка начинает их ловить , они садятся на свои стульчики, чтобы кошка их не поймала.

Воспитатель: Киска попила молочко, поиграла с детками, а теперь скажем киске « Не уходи ,посмотри вместе с ребятами сказку «Репка». Там то же есть киска.

Рефлексия:

Воспитатель показывает настольный театр «Репка».