Цель: воспитывать у детей любовь к матери, вызвать желание заботиться о ней. 

Задачи: 

1.Формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества, воспитывать чувство заботы о маме. 

2. Развивать речь детей, обогащать их словарь, учить давать полные ответы на вопросы воспитателя. Активизировать словарь: «международный женский день», «лесные проталины», «подснежники», «мимозы». 

3. Продолжать знакомить детей с характерными признаками времен года, воспитывать бережное и доброе отношение к природе. 4.Вызывать интерес к созданию красивого букета в сотворчестве с воспитателем. Предварительная работа: 

1. Беседа с детьми о происхождении праздника 8 Марта. 

2. Чтение художественной литературы: Благинина Е. «Посидим в тишине», Саконская Н. «Разговор о маме», Воронкова Л. «Что сказала бы мама?». 

3. Разучивание стихотворений о маме. 

4. Рассматривание дидактического материала с изображением времен года. 

Материал к занятию: 

1. Демонстрационный материал «Времена года». 

2. Звуковая фонограмма «Голоса птиц». 

3. Цветной картон, готовые листья из зеленой цветной бумаги, салфетки желтого цвета, клей, кисточки. 

Ход занятия 

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, сколько месяцев в году? (Ответы детей). 

Воспитатель: А как их называют? (Ответы детей) 

Воспитатель: Январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь. Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. Месяцы идут один за другим и никогда не встречаются. Ребята, а какой сейчас к нам пришел месяц? (Ответы детей) 

Воспитатель: Да, ребята, сейчас на дворе март. А какой праздник мы с вами отмечаем в марте? (Ответы детей). 

Воспитатель: 

Праздник к нам пришел весной, 

Самый ласковый, родной. 

Этот праздник дорог нам, 

Что за праздник? 

Праздник мам! 

Международный женский день 8 Марта отмечают в первый месяц весны, когда солнце начинает пригревать землю и на лесных проталинах расцветают подснежники. МАМА! Как прекрасно это слово. Мамой мы называем самого близкого, дорогого и единственного человека. 

От чистого сердца, 

Простыми словами. 

Давайте друзья 

Потолкуем о маме… 

А теперь ласково произнесите слово “МАМА”. Почувствовали, как стало теплее? Как вы думаете, почему? Потому что МАМА - это самое прекрасное слово на земле, которое мы с вами произносим. МАМА всегда защитит в трудную минуту и оградит от беды. Иногда мама может и поругать, но это только во благо. А вы, ребята, ссоритесь со своими мамами?... Старайтесь никогда не обижать своих мам, берегите их. Воспитатель: Ребята, давайте нашим мамам сделаем подарки к этому замечательному празднику. Но для того, чтобы попасть в нашу Волшебную мастерскую, мы должны проделать путь через лес. 

Ребята, а давайте посмотрим, что стало с природой после долгой зимы. Куда девались высокие сугробы? 

Где ледяные сосульки, что висели на каждой ветке? 

Солнце весело пригрело, 

Побежал ручей с горы, 

Он большим – большим сугробом 

Спал всю зиму до весны. (журчание) 

- Ой, ребята, нам не перейти ручеек. 

А давайте попробуем перепрыгнуть через ручеек. (Дети перепрыгивают). 

Через ручеек прошли

В лес весенний мы пришли. 

- Ребята, идите осторожно, под ногами мягкая весенняя земля. 

Кругом течет, журчит. Почки на ветках надулись, и уже выглядывают из-под темной кожуры первые зеленые листочки. 

Ребята, а давайте послушаем весенний лес. (дети приседают на ковёр, звучат голоса птиц). 

Воспитатель: Смотрите, ребятки, от весеннего журчания ручья, от звонких голосов птиц цветочки распускаются, радуются пробуждению природы. Ребята, а этот цветочек волшебным оказался. Он предлагает нам выполнить несколько заданий. 

1 цветок (с заданием): Отгадай загадку. 1. Кто вас, дети, больше любит, Кто вас нежно так голyбит И заботится о вас, Hе смыкая ночью глаз? (Ответ: Мама дорогая) 

2. Эти шарики на нити вы примерить не хотите ль? На любые ваши вкусы в маминой шкатулке ... (бусы) 

3. Кто любовью согревает, Всё на свете успевает, Даже поиграть чуток? Кто тебя всегда утешет, И умоет, и причешет, В щёчку поцелует - чмок? Вот она всегда какая Моя ... родная! (Ответ: Мамочка) 

4. Край ее зовут полями, верх украшен весь цветами. Головной убор-загадка - есть у мамы нашей ... (шляпка) 

Воспитатель: Молодцы, ребята! Справились с этим заданием. А теперь продолжим наш путь. Смотрите, а на этом цветочке написано «Не теряй равновесия!». Зачем нам это написал цветочек? А вот зачем! Наш путь лежит через широкую яму, которую мы можем перейти только по узкому мостику. 

Игра «Мостик» 

Задача: развивать равновесие, ловкость, совершенствовать навык ходьбы по ограниченной площади. Оборудование: гладкая доска длиной 2м, шириной 25-30см. 

Описание: взрослый предлагает детям походить по мостику через яму. Дети осторожно идут по доске не наталкиваясь друг на друга, помня о том, что под «мостиком» находится яма. 

Воспитатель: Молодцы! И с этим препятствием вы тоже справились. 

А вот и третье задание «Ласковые слова» 

Игра «Ласковые слова» Все играющие садятся в круг. 

Водящий начинает цепочку из ласковых слов: мамочка, следующий продолжает - родная, третий - лебедушка, четвертый - нежная, пятый - ласковая и т. д. Важное условие - не повторяться! 

Воспитатель: Молодцы, ребята! И с этим заданием вы справились. А вот и наша Волшебная мастерская. Смотрите, ребята, на столе стоит какой-то сундучок. Давайте посмотрим, что в нем лежит. 

Весна к нам пришла, 

Света, радости принесла, 

Много сказок и чудес, 

Откройся, сундучок, скорей! (воспитатель открывает сундучок и находит там записку «Нет милее дружка, чем родная матушка»). 

Ребята, здесь лежит записка, в которой написано «Нет милее дружка, чем родная матушка». 

Какие хорошие слова! Ведь действительно, мама – самый лучший, самый близкий друг, который может быть у человека. А сейчас давайте нашим мамам сделаем подарки к этому замечательному празднику. С днём 8 Марта! С праздником весенним! Льётся пусть повсюду Звонкое веселье! Пусть сияет солнце! Пусть уйдут морозы! Пусть прогонит зиму Веточка мимозы! 

Воспитатель: Вот для наших мам мы с вами сделаем красивые букеты из мимоз (воспитатель показывает силуэты букета и поясняет, что это тоже букет, только бумажный). Повторяет с детьми технику (смять салфетки, макнуть, приклеивать к фону, прижать), приклеивать надо по кружочкам, аккуратно и внимательно. В конце работы воспитатель рассматривает получившиеся работы и радуются вместе с ними.