Проект по театральной деятельности "Сказки Батюшки Дона"

Конспект занятия по театральной деятельности.

Цель: Создание условий для приобщения детей к казачьему фольклору и казачьей сказке как составляющей части культурного наследия донских казаков с целью социализации личности ребенка.

Задачи.

Знакомить детей с казачьим фольклором, приобщать к необыкновенному миру казачьей сказки.

Воспитывать у детей эстетических вкус через приобщение к казачьей сказке; чувство уважения к культурному наследию донских казаков.

Развивать образное мышление через сказку, интерес детей к казачьей сказке, воспитывать навыки театральной культуры.и развивать творческие способности.

Ход.

Ребята, поприветствуйте наших гостей.

А теперь сделаем солнечный круг.

Улыбнёмся солнышку, дадим друг другу руку.

Поднимем настроение себе и другу!

-Ребята, скажите, на какой земле мы живем (Мы живем на донской земле) А почему она так называется? (потому что находится на реке Дон) Кто селился издавна на берегах Дона? (Казаки) Культура Донского края уникальна и разнообразна. Из поколения в поколение народ бережно передавал культурные традиции, накопленные в течение столетий. Большое место в донской культуре принадлежит фольклору. Что относится к фольклору? (потешки, пословицы, поговорки, загадки и сказки)

Замечательные песни поют на Дону, есть много литературных произведений о жизни и быте казаков, о природе. Вы родились на Дону, а значит считаетесь казачатами и должны знать историю и культуру своей малой родины.

Вы бывали на юге России,

Где простор и бескрайняя ширь?

Поднебесье там синее, синее.

А в полях серебрится ковыль.

     Вы бывали на юге России,

Где станицы у самой реки.

Там рассветы такие красивые,

И седлают коней казаки.

Откуда Дон берёт своё начало,

Где скрыта вечная струя,

Что вниз по руслу величаво

Уходит в дальние края?

Под невысокою берёзкой

Начало Дон своё берёт,

Из- под травы земли московской

С Ивана - озера течёт.

-Ребята, вы любите сказки? А почему вы любите слушать и читать сказки? (Там происходит много чудес. Хорошие люди добиваются всего, плохие – наказываются. Добро побеждает зло.)

Я  хочу вам прочитать одну из донских  сказок «Кот и Лиса»

А теперь давайте немного разомнёмся. (Физ. минутка)

К сказке в гости мы пришли (шагаем на месте,

Сундучок с замком нашли (руки разводим в стороны,

Справа заглянули (наклон вправо,

Слева заглянули (наклон влево,

И присели, и привстали (сели, встали,

И зайчонком поскакали (прыжки на месте).

Руки наши разомнём (крутим сцепленные руки,

И замочки отопрём! (тянем сцепленные руки в стороны и открываем «замочки»)

А сейчас я загадаю  вам загадку?

Артисты там работают

А зрители им хлопают

Спектакль ставят

Где это бывает

Дети : в Театре

Давайте сейчас посмотрим обучающий  мультик про виды театров.

Воспитатель: это театр. Дети, если в театре артисты-куклы,как называется этот театр?

Дети :(ответ) кукольный театр

Воспитатель: Если в театре артисты –люди, и они показывают сказки,пьесы как он называется?

Дети :(ответ) драматический театр, 

Воспитатель: А если танцуют балет и оперу поют, как называют театр?

Дети :(ответ) театр оперы и балета

Воспитатель: Ну а если в театре показывают спектакль только для маленьких зрителей? То он называется….

Дети :(ответ) театр юного зрителя

Воспитатель ; правильно вы назвали все виды театра (драматический театр, театр юного зрителя,кукольный театр, театр оперы и балета) 

Вот и сегодня мы с вами попробуем показать свой настольный театр, по Донской сказки «Кот и Лиса».

Но сначала я напомню правила поведения во время спектакля:

Посетить туалетную комнату заранее.

Не бегать по залу, не покидать свое место без веской причины.

Не создавать шум.

Не покидать зал пока артисты остаются на сцене.

ПОКАЗЫВАЕМ СКАЗКУ.

Понравилась сказка?

Вот мы и подошло к концу наше занятие.. Вам понравилось наше занятие? А что больше понравилось, запомнилось?

В мире много сказок,

Грустных и смешных,

И прожить на свете,

Нам нельзя без них.

Читайте сказки, изучайте сказки, рассказывайте, показывайте  сказки, играйте в сказку и любите сказки!