Цель: развивать познавательную активность у воспитанников, навыки межличностного взаимодействия со сверстниками.

Задачи: 

1. Развивать  у детей добрые чувства друг к другу;

2. Формировать чувство  уверенности в своих силах, положительную «Яконцепцию» у воспитанников;

3. Способствовать полноценному развитию личности ребенка через самовыражение и творчество;

4. Формировать доброжелательное отношение к школе, к одногруппникам;

5. Способствовать воспитанию дисциплинированности, аккуратности, бережному отношению к школьным вещам.

Ход занятия:

Доброе утро! Я рада  всех вас видеть сегодня! Вы так выросли и ходите в подготовительную группу .А вы, знаете, что такое школа? ( ответы детей). Молодцы .Правильно!  А вы хотите поиграть в школу? Представим, что наша группа – это класс, я сегодня не воспитатель, а учитель, а вы – ученики.

А в настоящей школе всегда идут уроки, перемены и звонки. Ребята, а для чего звенит звонок в школе? (ответы детей). Верно! (звенит звонок и объявляется 1 урок).

Звенит звонок веселый, детей торопит в класс.

Открыты двери школы теперь всегда для вас.

У кого сегодня хорошее настроение то похлопайте в ладоши.

Отлично! И сегодня в этот час я поведу с собою вас. За полями, за горами есть волшебная страна. В ней ждет вас много испытаний и чудес она полна. А как называется эта страна? (ответы детей). Да, страна знаний! Тогда вперед, навстречу к знаниям!

2.Игра: «Назови свое имя» ( с мячом). ( дети передавая мяч по кругу называют свое имя). Ребята! Прозвенел звонок на урок, присаживайтесь за столы (парты).Ноги вместе, спина прямая, руки лежат на столе (парте) , все внимание на меня. Я вас попрошу приложить свои ушки к столу (парте) и послушать ее мудрые советы.

Советы парты:

1.Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся. Чтобы в школе не зевать, носом в парту не клевать.

2.Приручай себя к порядку, не играй с вещами в прятки,  Каждой книжкой дорожи, в чистоте ее держи.

3.На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай,  Педагога уважай и соседу не мешай.

4.Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся, Зря не хмурься, будь смелей и найдешь себе друзей.

5.Всем о классе расскажи, честью класса дорожи! Учись писать, читать, считать.

6.Вот и все мои советы, их мудрей и проще нету,  Ты, дружок, их не забудь - в страну волшебную держи путь.

Молодцы! Я не ожидала, что вы такие внимательные. Ведь внимательность- самое главное качество для ученика.

Ребята! Вы  хотите узнать, что должно быть у каждого ученика в портфеле?

Тогда отгадайте загадки.

1.Если ты его подточишь, нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это…  (карандаш).

2.Грамоты не знаю, а всю жизнь пишу. (ручка).

3.То в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка! Можешь и нарисовать. Что такое я?...(тетрадь).

4.Если ей работу дашь, зря трудился карандаш. (ластик).

5.Прямота – моя главная черта. (линейка).

6.Я все знаю, всех учу, но сама всегда молчу, Чтоб со мною подружиться, надо грамоте учиться. (книга).

А теперь проверим, сколько школьных принадлежностей , вы запомнили? Молодцы! (звенит звонок)

Физминутка: «Движения».

Мы ногами топ – топ, мы руками хлоп – хлоп.

Мы глазами миг – миг, мы плечами чик – чик.

1 – 2, 1 – 2, заниматься нам пора!

Раз сюда, два – туда, повернись вокруг себя!

Раз – присели, два – привстали, руки кверху все подняли. (звенит звонок на урок).

К нам  на урок пришли сказочные герои, приготовили для вас поздравления, но не могут договориться, кто будет поздравлять первым. Вы им сейчас помогите и из мешочка их тащите. (дети с закрытыми глазами вытаскивают сказочных героев из волшебного мешочка).

А я прочитаю поздравления.

Игра: «Волшебный мешочек».

1.Если вы идете по полю и находите деньги, то не спешите покупать самовар, как это сделала я. Лучше купите новую интересную книгу. (Муха – цокотуха).

2.Мы, все три веселых братца, спешим поздравить вас что вы скоро пойдете в школу .Учитесь лучше, и тогда сможете построить такой же прочный дом из камней, как и у нашего братца « Наф – Наф!» (Три поросенка).

3.Поздравляю всех ребят, желаю набираться ума и обязательно научиться читать. А то когда папа Карло подарил мне азбуку, я променял ее на билет в кукольный театр, о чем очень жалею. Берегите ваши учебники. (Буратино).

4.Как можно  усерднее учитесь в школе, и не только наукам, но и вежливости. А то к нам однажды в гости пришла девочка Маша, съела всю кашу, сломала стульчик Мишутки и даже валялась на наших кроватях! (Три медведя).

5.Я тоже мечтаю пойти в школу, как и вы! Если бы я училась в школе, то узнала бы, что волк – это хитрый хищник, и с ним никогда нельзя разговаривать и,  тем более, говорить, где живет моя бабушка. ( Красная шапочка).

Сказочные герои хотят знать, для чего ходят в школу, давайте им расскажем. Игра: « В школу ходят, чтобы…» *в школу ходят, чтоб учиться; *в школу ходят, чтоб лениться; *в школу ходят полежать; *в школу ходят, чтоб читать; *в школу ходят, чтоб стараться; *в школу ходят, чтобы драться; *в школу ходят покричать; *в школу ходят, чтоб скучать; *чтоб пятерки получать!

Спасибо вам ребята, надеюсь сказочным героям это тоже пригодится. Давайте на память подарим им рисунки клоуна, но сначала хочу спросить вас ,понравилось ли вам наши уроки в настоящей школе? Если да, то нарисуйте клоуну улыбки, если нет, то покажите, что ему грустно. (дети рисуют, а потом дарят рисунки сказочным героям). Ребята! Кто вспомнит, о чем мы сегодня говорили?( ответы детей). Верно! Мы сегодня были на уроках в школе. А что нового узнали? ( ответы детей).

Молодцы ребята! Вы сегодня были внимательные и активные. Хорошо отвечали на вопросы и отлично выполнили все задания. Узнали много интересного и полезного о школе. Спасибо всем большое! Наше путешествие в школу на сегодня закончилось!