• Цель: Научить детей вежливому обращению в семье: со взрослыми и сверстниками в детском саду.
  Задачи: 
  Формировать представления о семье и ее членах, о доброжелательном отношении родных людей ;  об  эмоциональном состоянии членов семьи.  Развивать  коммуникативные навыки : работать вместе.  Активизировать мыслительную деятельность детей посредством игровых заданий. 
• Развивать речь детей, добиваться четкого произношения слов.   Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику пальцев рук.
• Развивать двигательную активность. 
• Закрепить названия животных и их детенышей. 
• Научить  детей вежливым словам, проговаривать оттенки цветов осени.  Воспитывать любовь и уважение к своим родным. 
• Воспитывать у детей чуткость,  отзывчивость, желание действовать сообща, стремление помочь другу. 

• Вызвать у детей радость от созданного ими  изображения, положительный отклик на результаты своего творчества.
  Материал:  колокольчик, конверт, фонарик, загадки о семье,  ладошка «Семья»,  картинки-половинки с животными, картинки «Хорошо- плохо», зеркало с листьями, цветы, корзинка,  ватман, печатки, гуашь, салфетки, запись с детскими песнями, магнитофон,  кукла «Фея».
     
  Колокольчик, мой дружок, собери детей в кружок!
  ( дети встают в круг ).
  Ребята! Посмотрите, кто к нам сегодня пришел?  ( гости).
  Вы же , вежливые дети? А как встречают гостей?  (ответы детей).
  Да, конечно, сначала  с людьми здороваются.
  Давайте поздороваемся с гостями по разному: здравствуйте, доброе утро, доброго здоровья, привет, удачного дня.
  А теперь друг с другом поздороваемся!  
  (девочки делают пружинку, а мальчики- поклон головы ).
  Посмотрите, что  это? 
  (видят фонарик и конверт, а внутри письмо от Феи ).
  Ребята, как вы думаете, от кого письмо? (ответы детей ).
  Давайте прочитаем и все сейчас узнаем! (читают ).
  « Здравствуйте, дорогие ребята! Я  Фея из страны вежливых слов.
  Очень к вам спешила, но меня заколдовала злая колдунья, она превратила меня в цветы. Я очень надеюсь на вашу помощь! Помогите мне! Вы должны отгадать загадки и выполнить все задания от злой колдуньи. Не забудьте взять с собой  волшебный фонарик, который  включится тогда , когда вы  найдете последний цветок. Справитесь? Тогда вперед! 
  Ваша Фея из страны вежливости!»
  Вперед  , Фея нас ждет!
  Слушайте внимательно! 

1 задание: загадки.

Излучает она свет, от улыбки ямочка…
Никого дороже нет, чем родная… (мамочка).
 

Угадайте, кто же это? Добрый, сильный, ловкий, смелый
Жду ответа, я ребята кто же это? Ну конечно…(папа).
 
Все хозяйство: лебеда, да хохлатка рябушка,
Но ватрушками всегда нас накормит… (бабушка).
 
Мочит в теплом молоке он кусочек хлебушка 
Ходит с палочкой в руке наш любимый … (дедушка).
 
Просто замечательно! Молодцы! Это для нас самые дорогие и родные  люди, а называют их  семьей.
(выставляется грустная ладошка).
Что же произошло? Почему они такие грустные .Как вы думаете? (ответы детей).
А что можно сделать, чтобы их помирить? (ответы детей).
Давайте друг другу улыбнемся и обнимемся.
А теперь ребятки, сделаем для пальчиков зарядку!
Пальчиковая гимнастика: «Семья».
« Этот пальчик- дедушка, этот пальчик- бабушка,
Этот пальчик –папа, этот пальчик –мама, 
А этот пальчик- Я, вот и вся моя  Семья!»
( ладошка переворачивается, а там веселые лица).
Ну вот, все улыбаются, а это значит, что у всех хорошее настроение.
А вот и первый цветок!
 
Ребята! Вы дома мамам помогаете?  Как Вы, думаете, это хорошо или плохо?
 (ответы детей).
Тогда будьте внимательны.

Вопросы к детям:

1. Если в комнате разбросаны  игрушки, это хорошо или плохо? 2. Если  фрукты и овощи не моют, это хорошо или плохо? 3. Если дети кушают руками, это хорошо или плохо?
4.Когда дети играют дружно, это хорошо или плохо?
 
А теперь посмотрите на картинки и скажите, где хорошо, а где плохо?
(дети рассматривают и отвечают на вопросы ).
Какие вы, молодцы!
Выходите все в кружок, солнышко вас ждет!

Физ. Минутка «Солнышко».

« Здравствуй, солнце золотое
Здравствуй, небо  голубое !
Здравствуй вольный ветерок
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в саду своем,..
Все тебя здесь утром ждем!»
 
Ребята! Давайте поймаем свой лучик солнца и подарим его нашим гостям!
Посмотрите, еще цветок!
Посмотрите, этот цветок все видит, все знает, привел нас к картинкам- половинкам.
Их надо все собрать, да быстрее все назвать!

3 задание.  Игра: «Картинки-половинки».

(дети собирают картинки с животными, называют их и детенышей).
Посмотрите, еще цветок!
Но впереди, очень трудная дорога. Надо сильно постараться!

4 задание: «Опасная дорога».

«Пойдемте по дорожке, поднимая ножки:
Мы шагаем, мы шагаем, выше ножки поднимаем!
Через камушки и кочки! Через ямки и пенечки!
Вдоль болота и ручей выпрямили спинку,
1, 2, 3, 4, 5, вышли на тропинку!
 Ой, еще цветок!
Ой, колдунья не шути, стрелкой путь нам укажи!
Ребята,  а вы, знаете, что наши мамы, девочки любят перед зеркалом покрасоваться? Наша Фея тоже девочка и любит красоту. Посмотрите на это зеркало! В этом зеркале живут вежливые жители, а кто они, вы узнаете тогда, когда украсите зеркало, этими осенними листьями.
Ребята, скажите,  а какого цвета бывает осень? (ответы детей).
Ну, тогда  скорее украшайте! Я думаю, все у вас получится!
 

5 задание:  «Украсим зеркало» (дети украшают).

Ой, ребята, посмотрите, я вижу жителей страны вежливости. Да это же, вы!
Потому что знаете, очень много вежливых слов, назовите их… (дети называют). 
А вот и последний цветок! Наш фонарик включился! Что он нам подсказывает?
Да, мы с вами справились со всеми трудностями в пути, но где же Фея?
Давайте, пока ее нет, мы для нее сделаем подарок. Вы не против?
Рисование: « Осенний подарок».
(дети дорисовывают техникой «печатка» , звучит музыка ).
Ребята! А вот и она Фея вежливости, очень благодарит вас за помощь, но она пришла не с пустыми руками, а принесла вам  эти замечательные игры. Давайте и мы подарим ей осенний подарок!
Я надеюсь, что вы запомнили эти вежливые слова и  будете всегда их говорить, никого не обижать и всем всегда помогать!
Спасибо! До свидания!