Тип проекта: Познавательный ,практико-ориентированный, формирующий основу культуры здоровья.

Вид проекта: краткосрочный( 2 недели).

Участники проекта: дети 2-й младшей группы, воспитатели.

Актуальность проекта:

Физическое воспитание дошкольников сейчас является особенно актуальным. Современные дети имеют мало представлений о своем теле, возможностях организма, бережном отношении к своему здоровью.   Здоровый образ жизни –это единственный стиль жизни, способный обеспечить сохранение и улучшение здоровья детей.

Культурно-гигиенические навыки в значительной степени формируются в дошкольном детстве ,так как нервная система ребенка пластична, а действия ,связанные с принятием пищи, одеванием ,умыванием повторяются каждый день и неоднократно.

Чтобы выполнение этих правил стало естественным для детей необходимо делать этот  процесс доступным, интересным и увлекательным.

Делать это надо педагогически  тонко, ненавязчиво, учитывая особенности детей 4-го года жизни- стремление к самостоятельности.

 Цель проекта: Сохранение и стимулирование здоровья воспитанников, формирование основ культуры здоровья ,здорового образа жизни у детей и их родителей.

Задачи проекта:

1.Воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать культурно –гигиенические навыки и простейшие навыки самообслуживания.

2.Способствовать физическому развитию детей через формирование интереса к двигательной активности.

3.Укреплять здоровье детей через естественные факторы закаливания: солнце ,воздух и вода.

4.Повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу основ культуры здоровья у детей.

Этапы проекта:

1 этап. Подготовительный.

Подбор методической, художественной литературы по теме проекта.

Подбор подвижных и дидактических игр по теме проекта.

2 этап. Основной.

Консультация для родителей «Формирование культурно-гигиенических навыков у дошкольников 4-го года жизни в домашних условиях».

Беседы с детьми о чистоте и здоровье.

Игра-занятие на тему «Здоровье».

Режимные моменты: сон, еда, зарядка, прогулки. Повышение эмоционального настроя детей, развитие их физических качеств.

Дидактические и сюжетно-ролевые игры «Овощи-фрукты», «Больница».

3 этап. Заключительный.

Спортивное развлечение «На прогулку в осенний лес».

Специально-организованная деятельность « Мы любим физкультуру!»

Анализ результатов проекта.

В ходе реализации проекта создана  здоровьесберегающая  и развивающая среда, обеспечивающая комфортное пребывание ребенка в детском саду.

У детей формируются первоначальные основы культуры здоровья ,возрос интерес у оздоровительным процедурам : гимнастике, занятиям физкультурой ,подвижным играм, прогулкам на свежем воздухе.